隨著(zhù)我國中小學(xué)教師的福利待遇越來(lái)越好，教師整理的工資水平已經(jīng)逐漸追上公務(wù)員。因此，我國現在報考教師資格證的人數大幅度增加，2021年已經(jīng)突破400萬(wàn)人次。

       為了能夠提高教師的準入門(mén)檻，提高教師隊伍的素質(zhì)。教育部要求我國公辦以及民辦的中小學(xué)招聘老師，都需要應聘者提供教師資格證，否則就無(wú)法成為老師。

       這些措施都充分說(shuō)明，教師資格證非常重要，這是能夠到教育行業(yè)工作的一個(gè)重要證書(shū)。許多非師范類(lèi)院校的學(xué)生為了能夠給自己多一條出路，都會(huì )選擇報考教師資格證。

       非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都逐漸成為老師，導致我國師范類(lèi)高校以及師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)狀況不容樂(lè )觀(guān)。另一方面，我國師范類(lèi)院校的畢業(yè)生同樣要考教師資格證，這也引來(lái)很多的爭議?，F在教育部針對新出現的問(wèn)題，已經(jīng)逐漸在調整戰略，也在推動(dòng)教師資格證考試的改革，更多的師范學(xué)生會(huì )看到希望。

       根據教育部最新的通知，即《關(guān)于推進(jìn)師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革的通知》，這份通知的內容里面提到教育類(lèi)研究生以及公費師范生都可以用各地高校自主頒發(fā)教師資格證。2022年的改革將會(huì )繼續擴大各地師范類(lèi)高校頒發(fā)教師資格證的權限，以前只有教育部直屬的六所師范類(lèi)院?？梢越o師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生頒發(fā)教師資格證，將會(huì )擴大到省級師范院校。

      需要提醒的是，各地的高校擁有頒發(fā)教師資格證的權利，并不意味著(zhù)每個(gè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)或者是是免費師范生都能夠拿到證書(shū)。如果學(xué)生在大學(xué)期間有過(guò)掛科的經(jīng)歷，或者成績(jì)沒(méi)有達標，這類(lèi)學(xué)生恐怕就會(huì )被排除在外。

      另外，根據往年教育部公費師范生的參考方案來(lái)看，學(xué)生無(wú)需參加統一的筆試，但是需要經(jīng)過(guò)學(xué)校組織的面試，這是一個(gè)非常重要的環(huán)節。如果學(xué)生沒(méi)有展現出作為一名老師應有的風(fēng)采，同樣會(huì )被拒絕頒發(fā)教師資格證。
     專(zhuān)業(yè)的事情就應該由專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做，這次關(guān)于教師資格證的改革，也體現出教育部對師范類(lèi)院校學(xué)生的重視，希望師范類(lèi)的學(xué)生能夠明白自己的宗旨，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。